Mobilité des enseignants et des étudiants du 7e Lycée de Kavala dans la ville de Ponta Do Sol, Madère, Portugal dans le cadre du programme Erasmus+

Mobilité des enseignants et des étudiants du 7ème Lycée de Kavala dans la ville de Ponta Do Sol, Madère, Portugal dans le cadre du programme Erasmus+ La Semaine 15-22 janvier 2023deux professeurs et quatre élèves de la 3^et du lycée de Kavala a visité la ville de Ponta Do Sol, Madère, Portugal et a participé à un programme d’échange d’étudiants européen intitulé Erasmus+ KA2 « En bonne santé, en forme et n’abandonnez jamais »2020-1-DE03-KA229-077159_6_.

Le programme implique six pays de toute l’Europe qui ont envoyé entre deux et trois enseignants et quatre étudiants à la quatrième réunion du programme, qui a été précédée de réunions en Allemagne, en France et à Kavala en 2022.

Les profs qui ont participé à la quatrième mobilité, qui a eu lieu à l’école Escola Basica e Secundaria Da Ponta Do Sol à Madère, au Portugal, étaient :

• Sotireli Kalliopi, PE06
• Athanasaki Aikaterini, PE02

et les filles de l’école Participer à la mobilité :

• Aganicola Ioanna (C3),
• Dimitriadou Styliani (G1),
• Papazisi Niki (C3) et
• Maria Sotireli (C3)

Les pays participants au programme sont : l’Allemagne (pays coordinateur), la France, la Grèce, le Portugal, la Roumanie et l’Italie, qui a envoyé des représentants à la quatrième rencontre d’échanges d’étudiants.

Les étudiants participants ont été accueillis par des familles d’étudiants de l’Escola Basica e Secundaria Da Ponta Do Sol et ont eu l’occasion de rencontrer et d’échanger des mobilités avec des étudiants et des enseignants de France, du Portugal (Madère), d’Italie (Sicile), d’Allemagne et de Roumanie – et de l’éducation réunion d’étudiants et d’enseignants devrait avoir lieu en avril 2023 en Roumanie.

L’objectif principal de l’ensemble du plan est de former les élèves et les enseignants des six écoles aux pratiques d’une bonne nutrition, à l’exercice physique, au renforcement de l’esprit et du corps et à l’acquisition d’endurance pour répondre aux adversités de la vie « sans abandonner ».

En particulier, pour la mobilité à Madère, au Portugal, dont le thème était « Jalons », les actions concernaient le renforcement de la volonté des étudiants à poursuivre l’effort.

En particulier, les objectifs du programme étaient que les enseignants et élèves participants acquièrent les compétences suivantes, qu’ils devraient ensuite transmettre à leurs camarades de classe et aux enseignants de leurs écoles :

• maîtriser deux défis majeurs, l’un sportif et l’autre intellectuel, en équipes mixtes par la réflexion stratégique.
• Découvrir les « jalons » par la pensée critique et stratégique
• décrire la stratégie qu’ils utilisent pour atteindre un objectif majeur et ainsi résoudre le problème.
• être en mesure de maintenir un niveau de vie de qualité grâce à des objectifs sains, une bonne nutrition et de l’exercice.
• Décomposez chaque objectif en jalons (par exemple, tournois sportifs, jeux, programmes d’entraînement) et atteignez ainsi plus tard des objectifs liés aux élèves, tels que des objectifs de vie ou scolaires.
• participer à des événements sportifs liés à la réalisation d’étapes importantes et prendre des décisions qu’ils pourront ensuite appliquer à leur vie.

Pour atteindre les objectifs ci-dessus, les enseignants et les élèves se sont engagés dans les actions suivantes, qui étaient essentiellement expérientielles :

• Les étudiants et les enseignants ont rencontré des personnalités politiques du pays hôte et ont découvert l’histoire de l’île de Madère.
• Lors du premier événement de présentation des écoles participant au programme, les élèves de Kavali ont mentionné notre école et ses actions et ont montré une vidéo sur notre ville, tout comme les élèves des autres pays participants. Le pays hôte a également présenté un programme de musique culturelle.
• Les enseignants ont généralement travaillé ensemble et échangé des opinions et des bonnes pratiques et discuté des questions d’organisation pour les prochaines mobilités. Les élèves et les enseignants ont prolongé le rendez-vous pour la prochaine réunion qui se tiendra en avril en Roumanie.
• Pendant la mobilité, les enseignants et les étudiants ont participé à des activités d’apprentissage des jeux traditionnels portugais et des mots portugais
• De plus, après une discussion sur la façon de gérer les difficultés de l’esprit critique, les participants ont posé des jalons et participé à une randonnée au sommet et à des jeux sportifs avec sept épreuves d’équipe différentes (escrime, tir, karting, tir à l’arc, etc.), débriefing en enregistrant des pensées dans des journaux et des vidéos.
• Dans le cadre du programme, les enseignants et les étudiants ont appris à connaître l’île de Madère sur les plans culturel, pédagogique et historique, visitant l’île pour admirer sa morphologie et sa végétation.
• Des serres où poussent des plantes ornementales, un élevage de truites et un sanctuaire avec de nombreux oiseaux et animaux ont été visités.
• Ils ont également visité de nombreuses villes voisines telles que Ponta do Sol, ainsi que la capitale de Madère, Funchal, où ils ont été guidés vers des sites culturels et sportifs (stade Maritimo et musée Ronaldo) et ont admiré la ville à travers le téléphérique municipal, mais aussi à travers un guide détaillé et très intéressant.
• Les mœurs et les coutumes ont été échangées lors d’événements tout au long de la semaine, mais aussi lors de l’événement de clôture, où des impressions ont été enregistrées et des vidéos ont été montrées des jalons que les étudiants s’étaient fixés pour documenter leurs expériences et mettre en évidence les choix dynamiques qu’ils ont faits. contre toute attente.

Cette rencontre d’enseignants et d’élèves du 7^et High School avec les élèves respectifs de nos partenaires, a cimenté les amitiés nouées lors de la mobilité à Kavala en novembre et jeté les bases de collaborations futures et de décisions dynamiques face aux difficultés de la vie.

(COMMUNIQUÉ DE PRESSE)